讀書一定要把整本書一字不落地讀完？

有人會覺得：不把一本書完整讀完，不就（jiù）是斷章取義嗎？這樣能算真正地在「閱讀」嗎？

實際上，小編覺得把整本書一字（zì）不落地（dì）讀完，是一件非常低效的事情（qíng）。

它隻在一種情況下成立：當開始接觸一個領域、一竅不通的時候，找到一本很好（hǎo）的基礎教材，從頭到尾啃一遍，是一個必經之（zhī）路。

但這種辦法屬於無奈之舉 —— 因為一竅不（bú）通，所以不具備辨別能力，不知道哪（nǎ）些可以跳過、哪些可以舍去（qù）、哪些必須牢牢記住。

當入門了，知道這個（gè）領域的範式和術語了，基本就可以拋棄這種做法。

大多數情況下，習慣於「整本書讀完」「一字不落地讀」，通常源於三種心（xīn）態：

1）我也不知道要從書裏獲得什麽，那就都讀讀看吧。

2）跳（tiào）讀和略讀會不會遺漏信息？還是全部都讀吧。

3）沒什麽原因（yīn），就（jiù）是單純覺得，不把一本書（shū）讀完不放心。

實際（jì）上我們會發現，這三種心（xīn）態的本質是什麽呢？都是一種「不過腦子」的（de）偷懶。

第三種就不說（shuō）了，我們聊聊前（qián）兩種。

「不知道（dào）要獲得什（shí）麽（me）」是一種被動學習，這是非常低效的。因為在被動學習的過程中，我們會缺乏（fá）「自上而下」的認知模式，隻使用「自下而上」。

這會導致我們（men）陷入信息的海洋（yáng），無法從中真正找到有效的信息，建立信息之間的連接。這種做（zuò）法得到的永（yǒng）遠隻是一些碎片，很難得到真正（zhèng）有價值的（de）體係、洞見 —— 連你也不知道想獲得什麽，怎麽把信（xìn）息連接、整合起來？

所以，一定要帶著問題去閱讀（dú）。因為隻有這樣，才能讓大腦真正參與進來，而不（bú）是聽之任之、被動接收信息。

「遺漏信息」也是一個無（wú）謂的擔心。跳讀和略讀，並不（bú）意味著隻（zhī）能從頭（tóu）到尾讀 —— 如果你讀到一個信息，發現作者可能在前文講過了，那就往前翻嘛。

打散作者的結構，以自己的框架、邏輯線為主，這樣，才能從作者的行文之中，去找到有價（jià）值（zhí）的內容。

進而還能進一步發現，作（zuò）者的思路是否合理（lǐ）？邏輯、論證是否嚴密？而不會自始至終跟隨作者的（de）思路，完完全全被「洗腦」。

所以學（xué）習是反人（rén）性的，也沒有捷（jié）徑，一切試圖繞過障礙、不費腦（nǎo）子的做法，隻（zhī）是在（zài）麻痹自己，給自己以幻覺。我們能做（zuò）的，是正麵（miàn）學習的（de）困難，並把這種困難，變成一（yī）種樂趣（qù），讓「動腦」成為（wéi）一種本能（néng）、習慣和愛好。

與君共勉。

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